!!!Lese- / Rechtschreibschwäche |
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Unterschied |
-# primäre genetisch bedingte Legasthenie . primäre genetisch bedingte Legasthenie ( häufig, 15%, kulturunabhängig) ./. |
+# primäre genetisch bedingte Legasthenie (häufig, 15%, kulturunabhängig) ./. |
# sekundäre, erworbene Lese-Rechtschreibschwäche |
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-!Beobachtungen: |
-* Verwechslung d/b u.a. |
+!Symptome, Beobachtungen: |
+* Verwechslung d/b, drehen von Symbolen u.a. |
* Lesen durch Raten vermeiden |
-* Auswendig lernen: |
+* Auswendig lernen |
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+* liest ungern und verlangsamt |
+* verliert beim Lesen die Zeile, die es gerade liest |
+* stockt oftmals beim Lesen, vor allem beim Vorlesen |
+* mag nicht laut vorzulesen |
+* verdreht Wörter, lässt einige weg, fügt neue hinzu |
+* errät die einzelnen Wörter eher, statt sie wirklich zu lesen |
+* überliest regelmäßig Wort-Endungen |
+* in Diktaten eine Vielzahl von Fehlern |
+* Wortschöpfungen |
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!Diagnostik |
+Abklären |
+* organische Ursachen: eingeschränktes Hör- oder Sehvermögen |
+* seelisches Ungleichgewicht etwa durch |
+** Trennung der Eltern, |
+** häufige Streit- und Eskalationssituationen, |
+** Wohnsituation, |
+** Schwierigkeiten mit Freunden, |
+** zu hoher Erwartungs- und Erfolgsdruck, |
+** zu hoher Fernseh- oder Spielkonsolen-Konsum |
* möglichst früh, professionell |
+** Visuelle Aufmerksamkeit - [Früherkennung im Vorschulalter|http://www.t-online.de/eltern/schulkind/id_55458942/symbol-test-verraet-legasthenie-schon-im-vorschulalter.html] |
* schnelle Chronifizierung in den ersten Schuljahren |
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+!Therapie |
+* speziell zugeschnitten |
+* einfühlsam und spielerisch agieren, |
+* dem Kind den Leistungsdruck nehmen |
+* ihm Spaß und die Leichtigkeit am Üben, Erproben und Lernen zurückzugeben. |
+* Orientiert an den Fähigkeiten des Kindes |
+* Vielzahl therapeutischen Übungen, in die alle Sinne mit einbezogen werden |
+* Entspannungsübungen |
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!Übungen |
* Paarübung Linienlandschaft |
* Training der Aufmerksamkeit und Fokussierung |
* Schärfung der Sinne |
* Symbole! |
+ |
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-# http://www.youtube.com/watch?v=ucJFKi-3cpE |
+# [EOEDL|http://legasthenie.at] Legasthenieverband: [Vortrag Legasthenie / LRS / Dyskalkulie|http://www.youtube.com/watch?v=ucJFKi-3cpE] |
+#* http://www.arbeitsblaetter.org/ (Mehr als 6000 Arbeitsblätter zu Differenzierung, Gedächtnis, Serialität, optisch/akustisch) und mehr... |
+# Die [AFS-Methode|http://www.afs-methode.com/index.php/Hauptseite] |
# http://grundschulkönig.de |
# http://legakids.net/ |
# http://www.ergotherapie-heine.de/lrs-lese-rechtschreib-schwaeche.html |
+# LISUM: http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/lrs.html |